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张翠榕 《小学生》2023,(8):52-54
随着我国素质教育的推进,课内外阅读已成为提升小学生写作能力的有效途径。基于此,本文根据小学作文教学的目标及内容,对课内外阅读在写作素材积累、表达能力提升、写作思维培养以及教学质量强化四个方面的应用进行了探究,以期对促进学生综合语文素养的提升有一定的启示。  相似文献   
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