《计算机软件技术基础》教学改革探索与研究

本文从《计算机软件技术基础》的课程特点出发,结合本科院校非计算机专业学生实际情况,深入分析和总结了该课程教学面临的主要问题,并针对性地提出了:采用精选教材,提高兴趣;丰富教学手段,激发学习积极性;归纳总结,理清思路;强化实践教学,提高动手能力;优化考核机制和评分方法等几项改革措施,且在教学实践中取得了不错的效果。     

《嵌入式系统》教学及大学生创新能力培养初探

针对嵌入式系统课程的教学内容和特点,及其在大学生创新能力培养中地位和作用,本文探讨了如何通过嵌入式系统课程教学改革积极引导和启发学生学习本课程的相关知识点、调动大学生学习的积极性和能动性、提升大学生的创新意识和创新能力,从而提高大学生的综合素质和培养质量。     

扎根于“微”拓展到“远”和“宏”的测控专业教学体系建设研究

测控专业的首要任务是培养能够设计制造仪器仪表的专业人才,其次是仪器仪表的应用、维护。目前测控专业毕业生多从事控制或电子信息相关行业,在仪器仪表制造行业竞争力不足,因此强调扎根于"微",拓展到"远"和"宏"的培养模式与课程体系,以提高仪器仪表设计制造人才的素质和能力,提高本专业人才的培养效率、质量及毕业生的就业竞争力。