SNP教学模式在生物模型建构教学中的运用——以《基因是有遗传效应的 DNA 片段》为例

SNP教学模式是大概念统领下的建模-论证教学 活动,师生和生生之间围绕模型建构展开讨论和论证,通过建 模和论证的多次交互和循环,克服了单一论证或建模教学动力 不足的限制。笔者以《基因是有遗传效应的DNA片段》为例, 谈谈自己在生物教学中对SNP教学模式的运用。