《领导学》案例教学的权变量和控制点

《领导学》有别于其他学科的显著特征是它集科学性和艺术性于一身,案例教学是将领导的科学理论和领导艺术联系起来的重要的教学方式。作者通过多年领导学案例教学的实践,体会到在领导学案例教学过程中,最重要的参考变量是学生的特征,例如学员成熟度、学员的专业背景,讨论这些权变量旨在说明,案例教学应该根据受众特点灵活地选择内容和讨论形式;从案例教学的整个流程分析,＂精选案例＂、＂组织讨论＂和＂总结＂是案例教学关键环节,可将之设为案例教学流程的控制点。     

关于数学教师课堂教学语言的几点认识

随着课程改革实践的不断深入,课程改革对教师自身素质提出了更高的要求。课堂教学语言作为教师教学的基本素质,在课堂教学中起着十分重要的作用。     

浅议我国政府中的信息资源管理问题

信息资源的有效开发和充分利用已经成为现代社会经济发展的重要推动力和取得经济成就的关键因素,因此许多国家都把加强政府信息资源管理作为发展经济和推动社会进步的重大举措。本文从信息资源管理的必要性和可行性入手,对为何进行信息资源管理和如何进行信息资源管理的问题进行了探讨,指出我国政府的信息资源管理尚处于初级阶段,在信息的采集、处理、利用、交换等环节都不同程度的存在问题。针对政府信息资源管理中存在的问题,笔者提出了五条具体的措施。