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张芳琼 《四川教育学院学报》1999,(2)
新编小学思想品德低年级教材,根据低年级学生识字不多的特点,内容以图画为主,只配以简单的文字。教学时要根据教材的特点,对课文中那些直观的感性材料加以整理,用通俗易懂的语言创设情景,起到明理、导行的作用。在教学思想品德课时,应该结合课文内容,创设相应情景,使学生在有趣的情景感染中明辨是非,激起爱与憎的情感,并逐步养成良好的习惯。怎样达到这一目的呢？小学生爱听故事,教学时根据课文内容创设相应的情景,将人物的形象、事迹、思想等用活灵活现的故事再现,他们就易于接受。如第二册教材第五课《保持环境卫生》,此课… 相似文献
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