让学生去“导演”——浅论播音与主持艺术专业学生“情景再现”获得的引导

情景再现的含义是:在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情。情景再现是播音主持活动中必不可少的内部技巧之一,是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段,它要求透过文字稿件的表象,运用联想、想象、回味、展望等思想     

基于空间可能度的区间粗糙数多属性决策方法

首先利用二维直角坐标系定义了一种区间粗糙数的空间可能度,说明了其几何意义并证明了相关的性质。该定义全面直观地比较了两个区间粗糙数的大小,并准确地将区间粗糙数的大小比较转化为区间数可能度的计算。其次给出了一种基于空间可能度的区间粗糙数多属性决策方法。最后通过实例说明该方法的有效性与实用性。     

让学生去"导演"——浅论播音与主持艺术专业学生"情景再现"获得的引导

再现的含义是:在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情.     

让学生去“导演”——浅论播音与主持艺术专业学生“情景再现”获得的引导

情景再现的含义是：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情。情景再现是播音主持活动中必不可少的内部技巧之一，是播音员在播音创作中调动思想感情使之处于运动状态的重要手段，它要求透过文字稿件的表象，运用联想、想象、回味、展望等思想运动把文字的内容更生动更形象的表达出来。