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张菁莉 《湖北成人教育学院学报》2010,16(1):100-101
在英语听说读写“四会“中,“听“不仅是语言交际的重要方面,而且是获取知识、获得信息、获得语言感受的主要途径;是学习英语交际能力的必备条件.众所周知,在英语教学中,听力教学属薄弱环节,那么造成这一现象的原因究竟是什么呢?将就这一问题阐述自己的看法。 相似文献
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