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张西娟 《延安教育学院学报》2007,21(1):64-66
目前,高职院校英语教学存在着一些问题,而高职学生有其特点:如基础不好、好奇心强、学习缺乏兴趣等,因此高职英语教学就有其特殊性。影响教学效果的因素很多,本文主要从如何提高学生的学习兴趣方面来讨论高职院校英语教学问题。 相似文献
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随着互联网技术的发展,补充材料作为论文的链接内容,被越来越多的期刊选择并在线出版.补充材料与论文具有强烈的相关性,格式多样,易于被发现和长久保存,这会给与论文相关的各方均能带来较大的裨益.由于存在版权问题,且当前也未出台相关的规范和标准,因此国内的很多期刊尚未在这方面进行相应的尝试.希望通过多方的共同努力,补充材料今后能够被广泛应用. 相似文献
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交互式教学法对高职英语教材编写的启示 总被引:3,自引:0,他引:3
教材是体现教学内容的知识载体,是教学的基本依据。教材是学校课程进展最具体的形式,是师生教与学的共同依据。作为教学的平台与跳板,教材为教学提供参考和导向。因此教材建设工作是教育工作中的重要组成部分。本文尝试从交互式教学法角度来分析其对我国高职英语教材编写的启示。 相似文献
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张西娟 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(3):81-83
“输入假说”在第二语言习得中影响颇深,研究者们从不同角度分析探讨了其对外语教学的启示。如何从输入的角度出发,既有利于促进输出又能促进学生学习的自主性很值得去研究。本文从多角度对“输入”进行论述,以期更好地指导外语教学。 相似文献
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对已发表文章中的错误及时进行更正很少受到重视。通过错误类型和更正内容的分析,发现错误类型虽多,但更正内容却多以文字类和事实类等错误为主,较少关注影响较大的学术性错误。因此,在总结更正方式的基础上,进一步探讨了学术性错误的发现、更正方式,同时建议制定规范的更正制度以降低文字类和事实类的错误。 相似文献
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