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怎样才算一堂成功的历史课?通过长期的教学实践,不断求索,我领悟到:一堂成功的历史课,必须在事、情、理上下功夫,并且要处理好三者的关系。“事”即事实,史实。教科书里的史实固然要讲,但教师如果一味地照本宣科,学生就会索然无味,久而久之,对历史学习失去了兴趣。为了调动学生学习的积极性,为了开阔学生的视野,为了对学生有效地进行思想教育,教师讲课时适当补充史料十分必要。史料取舍的标准取决于一堂课的中心。凡能透彻阐明中心的史料即取之,反之则舍之。在围绕中心选择史料的前提下,还应考虑对学生进行思想教育要有所助益。我在教学实践中补充的史料有以下儿方面:一、爱国主义教育 相似文献
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