排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
一、古人话“和谐”“和谐社会”是有史以来,我国人民特别是文人向往的理想社会。只要留意,便可以从古诗文、典籍及其传说中,见闻诸多“贵和”,以及贵和的重要性和怎样构建“和谐社会”,这些对我们构建和谐社会无疑具有重要的借鉴意义。 相似文献
2.
一、单项选择题1 “金无足赤 ,人无完人。”这句俗语告诉我们( )A .世界上没有完美的金子和人B .要学会全面地看问题的方法C .要学会用发展的眼光看待自己D .要学会正确地全面地看待他人2 .“常回家看看 ,回家看看 ,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家做多大贡献呀 ,一辈子不容易 ,就图个团团圆圆。”以上歌词表明 ,儿女回家在精神上给父母慰藉 ,丰富父母的精神生活 ,是在 ( )A .采取措施 ,努力减轻父母的经济负担B .经常听取父母的意见 ,一切听从父母的安排C .履行赡养扶助父母的义务D .担负父母的一切生活费用… 相似文献
3.
张辉雄 《中学政治教学参考》1997,(12)
哲理故事两则张辉雄少林武僧少林寺寺规:想来学本领的,先交一笔钱,即可拜一武僧为师,师徒俩的吃穿日常花销,都从这笔钱中开支。武艺学成之后,必须从寺院的中门走出去,中门设有各式各样的木偶僧,人一走近木偶僧即使出少林派的各路拳法及杖法来。如能打败这些木偶僧... 相似文献
4.
张辉雄 《中学政治教学参考》1997,(11)
逻辑趣谈张辉雄春秋战国时期的邓析被公认为中国名辩史上的第一人,他能言善辩,精修刑律,曾著《竹刑》,帮人打官司或教人打官司,在当时影响很大。他有一个著名的论断“两可之说”,记载于《吕氏春秋·离谓》篇。原文如下:“洧水甚大,郑之富人有溺者。人得其尸者。富... 相似文献
5.
张辉雄 《中学政治教学参考》2005,(12)
现代市场经济是信用经济,没有信用就没有秩序,没有发达的信用就没有成熟的市场经济。但是在经济转型时期,由于利益的驱动、体制的缺陷、管理的错位等多种因素影响,从商品市场到资本市场,从经济领域到政治、社会生活领域,都大量存在失信、违信现象,假冒伪劣、偷税骗税、走私欺诈、恶意逃废债务、股市黑幕等问题严重地侵蚀了市场 相似文献
6.
张辉雄 《中学政治教学参考》1994,(3)
一、“人不能两次踏进同一条河流”与“无赖打官司” 被列宁誉为“辩证法奠基人”的古希腊哲学家赫拉克利特,提出了“人不能两次踏进同一条河流”的著名命题,形象地阐述了运动的绝对性,无论何时何的运动都无条件的存在着,表明了他的“一切皆流,无物常住”的辩证法思想。但是他的学生克拉底鲁却把老师的名言发挥为“人甚至一次也不能踏进同一条河流”,认为万物只是一阵风,瞬息万变无法捉摸,从而得出了万物变动不居,一切都在“亦此亦彼”之中的相对主义结论。这就割裂了运动和静止的辩证关系,否认了事物的相对静止和物质的相对稳定性,把老师的辩证法弄成了诡辩。 相似文献
7.
张辉雄 《中学政治教学参考》1999,(9)
以骂治病华佗是三国时期著名的医生,他在各地行医,名扬四方。相传,有个大官生了病,胸口闷得好比压着一块石头,难受死了。他听说华佗医术高明,就派人把华佗请来给他治病。华佗把了大官的脉,就走出房门对大官的儿子说:“你父亲肚子里积了很多瘀血,吐也吐不出,我的药箱里药虽多,却没有一味药能治这种病。”大官的儿子听后急得连连向华佗求情道:“大夫,求你救家父一命,只要你救我的父亲,你随便叫我做啥,我都答应。”华佗听后慢悠悠地说:“事到如今,只有一个办法可以试试,你把你父亲平时当官所做的坏事,全部说给我听,不得有… 相似文献
8.
张辉雄 《语文月刊(学术综合版)》2010,(6):32-35
汉语方言是古汉语的“活化石”,在语音、词汇、语法方面,都继承了古汉语的不少特性。这是不是给了汉方言区的中学语文教师一个启示——在文言教学中适时联系汉方言的古汉语特性可为教学工作带来一些便利?有感于此,笔者以自己母语客家方言践行之,发现在文言教学中巧用之的确可为教学的激趣、解惑添砖加瓦。 相似文献
9.
张辉雄 《中学政治教学参考》2004,(1)
● 小康 ●在人类历史上 ,人们为追求美好的生活和崇高的理想提出了种种方案 ,“小康社会”就是其中的一种方案。“小康”一词 ,最早源出中华文化元典《诗经·大雅·民劳》 :“民亦劳止 ,汔可小康。惠此中国 ,以绥四方。”而作为一种社会模式 ,“小康”最早在《礼记·礼运》中得到系统阐述 ,篇中记载了孔子提出的“大同”与“小康”两种高低不同的社会理想之说 ,成为仅次于“大同”的理想社会模式。后来 ,康有为在《大同书》中又提出 :由“据乱世”到“升平世”(小康 )再到“太平世”(大同 )的历史进化论。改革开放后 ,“小康”这个古老的话… 相似文献
10.
<正>"一字之差"是编制选择题的设错方法之一,对于克服学生思维定式,考查学生心理素质具有重要意义。常见的"一字之差"有多(少)一字、变一字、移一字等,有的在题干中出现,有的在题肢中露面,或改变方向,或颠倒观点,或改变含义,或缩小(扩大)范围等。正所谓"差之毫厘,谬以千里",对此,必须引起高度重视。一、改变方向的"一字之差"试题特点:从方向上看,选择题分为正向和逆向两种,一般为正向选择,考生也往往习惯于正向选择。根 相似文献