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张进祥 《学生之友(小学版)》2010,(7):65-65
分层、分组教学就是把同一班级(年级)的学生,按照学习基础,能力的差异分成若干个层次并有效结合,实施“师交兵”、“兵交兵”,设定不同的教学目标、教学内容和评价标准来实施教学,以最大限度调动学生的学习积极性,学生在教学过程中发挥主体性作用,科学地完成学习任务, 相似文献
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张进祥 《学生之友(小学版)》2010,(4)
分层、分组教学就是把同一班级(年级)的学生,按照学习基础,能力的差异分成若干个层次并有效结合,实施师交兵、兵交兵,设定不同的教学目标、教学内容和评价标准来实施教学,以最大限度调动学生的学习积极性,学生在教学过程中发挥主体性作用,科学地完成学习任务,使每个学生在各自的基础上得到最大限度 相似文献
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张进祥 《宿州教育学院学报》2008,11(3)
在《聊斋志异》(以下简称〈聊斋〉)中,蒲松龄为我们塑造了众多光彩照人的女性形象,这些女性形象较之以往文学作品有很大的突破,甚至可以说在对女性的肯定与张扬方面达到了前人从未企及的高度,作者笔下的她们是美丽的,贤惠的,并且富有反抗精神。在欣赏她们美的同时,我们也在思索她们的美丽贤惠是为了什么?她们在男权意识强烈的社会中真正获得了幸福吗?由这些女性形象折射出的前卫女性伦理观念, 相似文献
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张进祥 《宿州教育学院学报》2007,10(3):156-157
辛弃疾(1140—1207)字幼安,号稼轩,历城(今山东省济南市)人。宋代著名爱国词人。在辛弃疾出生前13年(1127),金人攻陷了北宋首都汴 相似文献
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