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张连娜 《中国科教创新导刊》2013,(21):136-136
本文探讨了如何运用切实有效的教学方法,在新课程改革标准的指导下,摒弃那些毫无意义的、浮华的"教学理念",使我们的教学返璞归真,回归本色,寻找到教学的初衷。小学语文教学主要包括识字与写字、写作、阅奏、口语交际四个方面,那么,运用简单易行效果较好的教学方法实现这些内容的教学目标,才是回归了本色教学。 相似文献
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