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1.
应重视文章再雕
张邵伟
《学苑教育》
2012,(7)
常常看到这样的情况,经老师批改的作业发下来了,同学们迫不及待地看批语和所得的分数。得了好评、吃了高分的便喜不自胜、笑逐颜开;得了批评、吃了低分的便怏怏不乐、怅然若失。
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