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张锦强 《小作家选刊(小学)》2011,(2):208-209
目前我校的课堂三导教学已开展两年多了，在实践中对于学生的质疑感悟很多。农村的学生在课堂上不善于表现自己，发现的问题无法得到及时解决。因此教师应积极采取方法，让学生能够有探究的欲望，提高学习能力. 相似文献
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