教育信息化视角下校外实践活动教育效果提升策略研究

在新时代教育信息化背景下,对以社会大课堂为代表的校外实践活动资源进行深入挖掘,推动研究其实践活动的开发和效果的提升,具有重要的教育研究价值。本文利用通用教学模型,对具有代表性的社会大课堂实践活动进行数据整理分析,并结合教育信息化和“双减”背景,提出针对性的教育效果提升策略和建议。     

教育的唯一主题即生活——怀特海《教育的目的》解读

怀特海作为杰出的哲学家和数学家,在教育思想领域也独树一帜.其教育名著<教育的目的>一书,由六篇论文和两篇附录构成,着重从教育的目的出发,论述了教育过程中应把握的节奏,自由与纪律的关系,古典课程与现代课程的协调以及大学教育管理的诸多建议.这些深刻的思考和独到的见解不仅成为流行国际的"过程教育"的先声,而且给予当时英国的教育以认真的总结与批判,体现了作者从多年教育实践中得出的经验以及基于这些经验的价值思考.