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活动目标 1.幼儿利用身边的材料,按自己的意愿设计自己喜欢的造型,提高动手操作能力。 2.制作过程中,以物代物,一物多用,发展创造性思维。 3.相互合作、相互交流、相互欣赏,大胆表达自己的情感和体验,体验创造的快乐,提高审美情趣。 相似文献
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幼儿园的教学也离不开教研活动,老师们在教研的过程中,是从外面带回新的理念传给教师,然后认真体会,形成自己的观念,最后在教学中实践,在实践中体验,这一系列的一节构成了教研活动的全过程。经过我们幼儿教研,老师的教研水平提高了,教学业务能力也提高了,特别是年青教师快速成长起来。一、从实践出发,注重基础培养,调动教师的主体性 相似文献
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