从第二课堂与创新学分活动抓素质教育

第二课堂与创新学分活动作为提高大学生综合素质的有效途径,可以弥补第一课堂教学的局限和不足,有利于培养大学生的实践创新能力、基础文化素质和道德行为习惯。在具体的实践操作中,应明确第二课堂与创新学分活动的目的、丰富二者的内容与形式、强调二者的实践意义,以此来提升第二课堂与创新学分活动对高校素质教育的作用与影响。     

基于AHP的山东省区域软实力综合评价研究

软实力被越来越多的纳入到一国综合国力的评价体系当中,成为一国或一地区综合素质的重要评价因素,其对一个区域（省、市、县）经济发展的重要性和必要性日益凸显。本文建立在区域软实力的概念和内涵的基础之上,结合国内外关于软实力以及区域软实力的发展现状,结合生活实际,将区域软实力划分为区域文化、人口素质、公共服务和区域形象四个方面。围绕四个方面甄别和筛选了24个指标,形成了一个可操作性强的评价指标体系,利用层次分析法（AHP）和聚类分析法,对山东省17地市的区域软实力发展现状进行综合评价分析。结合山东省各地市在区域软实力发展过程中的优势和不足,提出了一些合理性建议。     

"教师教学质量评价"新指标体系的建立

介绍了高等教育活动中课堂教学的重要性，论述了教师作为高等学校人才培养活动中最直接的参与者在课堂教学中所起的重要作用。同时针对教师教学建立了5项新的评价指标，从真实的数据出发，定量分析了5项新的评价指标建立的科学性、合理性。