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生活中常有这样的人:天南海北无所不知,无所不晓,但,于思、于行都无多少帮助,缺乏创造性,出现这种情形的原因是多方面的,但与阅读者在阅读中缺乏问题导向性有很大关系,而这一问题对开始大量进行阅读的中学生来说,尤为重要。 相似文献
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张鲁欣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
电化教育作为一门学科已逐步发展起来了——作为新的教育思想、理论、方法和手段的集中体现,它已进入我国教育科学的行列。近些年来电化教育的研究工作也逐渐深入,取得了一些可喜的成果。但我们不能不看到电化教育发展中存在的问题:电化教育的理论体系还不是很健全,实验的研究范围较窄,也不够具体,有些研究结果缺乏说服力,并且定量的研究还远远不够……。当然,关键还是理论研究,只有理论发展了,才能促使实验的进一步发 相似文献
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