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张黔华 《中学化学教学参考》1994,(5)
一、逻辑分析教学方法 逻辑分析方法,属于现代科学方法范畴。将这一方法引进到中学化学教学,着重于以下两点: 1.重视概念讲解 概念是人们以观念形态反映客观对象的本质属性的思维形式。化学概念反映化学的本质和变化的规律性,因此概念的讲解应是中学化学教学的一个重点。由于 相似文献
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