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《货币银行学》课程教学模式依据对话理论基本原理，结合提高学生个性化、自主性学习的教学目标，立足“实时”和“非实时”两个课堂，把教学资源溶解其中，结合多种媒体教学手段，实现师生间有效互动，促进教学活动有效展开。 相似文献
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课程设计是课程教学的关键环节,开放教育的教学环境和教学对象和普通高校有着不同特点,如何针对教学环境和教学对象各自特点,结合各课程的教学目标不断满足学生自主性学习的要求,是一个非常有研究价值的课题。货币银行学课程教学模式依据对话理论的基本原理,结合不断提高学生的个性化、自主性学习的教学目标,立足“实时”和“非实时”两个课堂,把教学资源溶解其中,结合多种媒体的教学手段,实现师生之间的有效互动,促进教学活动有效展开。 相似文献
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