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加强对学生的口语训练，努力提高口语表达能力与思维品质是全面提高素质教育的一大课题。全文包括：一、创设观察说话情境，进行口语训练；二、创设披文入情情境，指导学生复述背诵；三、创设启发思维情境，引导学生想象描述；四、创设信息交流情境，培养会说善说能力。 相似文献
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激发小学生的识字乐趣彭丽珊一、听录音,讲故事,激发识字兴趣小学低年级学生特别喜欢听故事,通过听录音、讲故事,强化气氛,烘托场面,使学生在对课文内容充分感知的基础上加深对生字的印象,创设乐学的情境。如九年义务教育五年制小学语文第二册《王二小》是一篇有多... 相似文献
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巧用电教手段指导朗读训练彭丽珊当前贯彻实施《纲要》，加快教改步伐，加强朗读训练指导，已成为提高小学生语文素质的一大重要课题。语文教学新大纲明确提出：“朗读是阅读教学中最经常最重要的训练，各年级要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感... 相似文献
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