排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
彭伏昌 《中学生数理化(高中版)》2010,(6)
一、思维的广阔性的培养思维的广阔性表现在多方面、多角度去思考问题,善于发现数学对象之间的多方面联系,找出多方面解决问题的办法,并能把它推广到类似的问题中去. 相似文献
1