赏识学生 充分发掘其内在潜能

赏识学生是很简单的事情,关键是作为教师有没有这种观念,能不能认识到这种方法的重要性。多元智能理论认为,在不同认知领域,人们早期就表现出不同的天赋。作为教师,不能仅仅以学习成绩作为衡量学生的惟一标准,以成绩区分优劣,教师眼睛不能总是盯住班里的几个尖子生,把赏识天秤倾斜到这一边。只看到优秀生的优点,而忽略其缺点。要面向全体,能够及时发现学生身上的特长,让每一个学生的特长都得到充分展现。有些学生虽然功课不好,但在体育方面却不同常人,具有很优越的身体条件或者掌握一定运动技巧。有些学生虽然习惯不好,但在记忆力方面超乎常…     

拨响学生感情的和弦

上完《理想》的第一课时，心里很不是滋味，课堂的情景不由地浮现在眼前：在指导学生朗读诗歌之后，让学生解读文本，画出自己喜欢的句子和诗节，并谈谈自己的看法。举手的学生寥寥无几，对诗句的理解总是抓不住要点，教师只好点拨引导，介绍作者创作背景，举了自己精心设计好的典型的事例，帮助学生理解，自认为讲解得很深记得，可学生的表情很漠然，     

赏识学生 充分发掘其内在潜能

赏识学生是很简单的事情，关键是作为教师有没有这种观念，能不能认识到这种方法的重要性。     

家长如何让孩子受点“挫”

近年来，屡屡发生的中小学生恶性事件．不能不引起我们做家长的高度重视，在平时生活中，我们要有意识地让孩子经受一些挫折．锻炼孩子的心理承受能力。