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1.
给学生留一处自由快乐的心灵空间
彭兴云
彭兴凤
《中国教师》
2009,(2):25-25
<正>在处理"问题学生"时,我们应留一道"缝隙",适度地给学生思考、认识、改正错误的机会,给学生留一处自由快乐的心灵空间。而不宜用"快刀斩乱麻"等方式速战速决,更不能按一个尺度去衡量众多不同性格的学生,对违纪学生"一刀切"。
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