“电子作文”——作文教学的新形式

指导中学生进行“电子作文”创作，是笔者近年来的一项探索。通过较长一段时间的努力，我们已对“电子作文”的内涵、构成要素、特性及如何指导学生进行创作等方面部有了较全面的认识，掌握了基本方法，明确了基本方向。具体表述如下：     

论语文学科“先学后教”的素质教育理论内涵

教学过程是教师教、学生学的过程,是教与学的对立统一。教学过程中的这两个方面,孰该先？孰该后？长期以来,人们并没有花多少时间去琢磨、设计和安排。教学教学,似乎教师先教,然后学生跟着学,这是自然而然的事,甚至是天经地义的,却不料这儿也是有很大的文章可做,