学习动机、学习投入与学习效果关系的实证研究

本文以会计专业学生做为研究样本,运用问卷调查法、因子分析法探讨了学习动机、学习投入与学习效果的影响。研究表明:学习动机对学习投入有较大影响,动机越强则投入在课堂内外时间越多,而学习投入程度高低对学习效果亦有积极的正面影响,学习投入多,获取的知识和成绩也越好。因此,应从激发学生动机与提升学习投入方面做出努力,不断提高学生学习效果。     

浅谈高等农业院校大学生如何实践科学发展观

作为高校教育人才培养层次主体,大学生对科学发展观的实践在一定程度上决定着学校育人质量和持续发展,决定着大学生能否更好地开发自身潜能.本文基于科学发展观的理论内涵,提出农业院校大学生应培养"五种能力",提升自身综合素质.