提高初中语文教学的有效性

语文,顾名思义,就是语言文字的意思。运用语言进行交流,使用文字传递信息,这就是语文工具性的体现。当然,语文不仅具有工具性,还具有人文性。人文性,就是注重人     

初中信息技术分层教学探究与试验

通过对我们农村初中学生的信息技术学习情况进行调查,从数据的分析中得出现阶段学生对信息技术的认识还是相当的薄弱,只有部分学生能够熟练操作计算机,而且还有一部分学生基本上没有接触过电脑.由此可见,学生们的差异是相当明显的.面对学生的差异,我们采用分层教学的手段对学生进行分类要求、分类指导、分类提高,其目的是确保优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得了,使各层次的学生的潜能都得到最大程度的提高.     

如何在英语教学中树立创新教育观念，实施开放教学模式

一、树立开放的现代教育理念 现代教育观要求教师不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生学习．要求学生参与教学过程，形成合作的、良好的教学环境。