引领学生走好高一学生英语过渡期

高一的学生往往在面对最初的过渡期时出现一些不适应的情况,成绩很容易大幅度下滑,恶性循环一旦出现,就难以纠正.在日常教学实践中,结合理论做了一些尝试.     

怎样让初中数学课堂教学更有效

课堂教学的有效性表现在：学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。其中,最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。