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徐世玉 《中国校外教育(理论)》2014,(29):61
评价在教学过程中具有重要的价值,对教学实践有强烈的导向作用。主要研究如何采取多样化的评价方式,促进学生持续发展、帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。 相似文献
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徐世玉 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):34-36
本单元的主题是敬业、乐业、自由、正义、亲情、爱情等这些人类美好的情感和高尚的精神境界。《敬业与乐业》提醒人类要专注且快乐地做自己的事情；《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》闪烁出杰出人物的思想光辉；《傅雷家书》传递着动人的舔犊之情；《致女儿的信》诗意地阐释了爱情的真谛。 相似文献
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1．可以充分调动和激发学生的学习兴趣。运用多媒体技术，可以模拟仿真各类情境，在课堂教学的过程中根据英语学科特点，针对不同的教学内容，综合运用声音、图像、视频、动画等多媒体手段创设情境，化不可见为可见，化静态为动态，化抽象为直观，化复杂多变为简洁明了，可以最大限度地调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。 相似文献
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新英语教材(JEFC)特别强调听、说、读、写四种技能的全面训练,其中听说能力在英语学习的起始阶段显得尤为重要。但是传统的教学法主要是通过教师的口授,即教师讲和写,学生听和抄;教师朗读,学生跟读和答问,结果培养出的学生是不善于开口的“哑巴”。随着英语教学改革的深入,各学校对英语教学的重视,教育经费的增加,电教作为一种媒体运用于英语课堂教学已越来越被广大的师生所接受和使用,取得了良好的教学效果。 相似文献
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何为美文 ?多生动的雅词 ,有优美的句段 ,创深远的意境 ,孕深刻的哲理 ,能熏陶情感 ,启迪心智 ,正可为悦目又赏心 ,读来字字珠玑 ,满口余香 ,回味无穷。如何教好美文 ?叶圣陶先生提出 :“教材无非是个例子。”而长期以来 ,我们用不好教材 ,总是紧紧围绕“字词句段篇语修逻文” ,生搬硬套地讲教材 ,庖丁解牛式地分析教材 ;学生则被动地接受教师的观点 ,死记硬背教参上的固定答案。学生的主动探究心理 ,思维的创新能力还未破土就已遭受残酷的扼杀。我以初中语文第六册《不朽的失眠》一课为例 ,大胆改革课型 ,其程序及方法可概括为“发现———… 相似文献
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一、电脑多媒体在辅助教学中的优越性1.可以充分调动和激发学生的学习兴趣。运用多媒体技术,可以模拟仿真各类情境,在课堂教学的过程中根据英语学科特点,针对不同的教学内容,综合运用声音、图像、视频、动画等多媒体手段创设情境,化不可见为可见,化静态为动态,化抽象为直观,化复杂多变为简洁明了,可以最大限度地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。2.可以有效培养学生的创造性思维。运用多媒体技术,可以增大课堂教学容量,充分表现教学内容,丰富更多的语言文化知识,开拓学生视野。也有利于突出教学中的重点,突破难点。3.可以发挥教师的创… 相似文献
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徐世玉 《中国校外教育(理论)》2014,(10):61-61
评价在教学过程中具有重要的价值，对教学实践有强烈的导向作用。主要研究如何采取多样化的评价方式，促进学生持续发展、帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神和良好的思维品质。 相似文献
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徐世玉 《中学语文(读写新空间)》2007,(2):48-50
【单元教学设想】
这个单元的人主题是求知。大多数课是阐述求知问题的。《事物的正确答案不止一个》讲的是培养创造性思维和创新精神问题；《应有格物致知精神》讲的是培养格物致知精神和实验精神问题；《短两篇》谈的是读书问题。学习这个单元．要注重调动学生的生活体验和积累进行阅读；注重整体阅读．学会区分观点和材料，辨析论证方法，梳理章的思路：注重读写结合：学习准确、严密。生动的论述语言．[第一段] 相似文献
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