校史研究在历史教学中的作用问题

改革开放以来,特别是自叨年以后,国内的各类学校都举办了形式多样的校庆活动,以此来联络校友间的感情,为学校作形象宣传,增强学校内部的凝聚力。这些活动的举行,可说都是以校史作为联络的纽带的。对于校史的研究,有些高校成立了专门的研究管理机构,进行了一定范围内的研究。而在中学里,这种研究及其功用还没有得到很好的重视,有必要加强在这方面的认识。校史研究的功用自然不能与校史研究的内容相分离。顾名思义,校史指的是学校的历史,校史研究就是对学校历史的研究。中国的学校多如牛毛,产生的时间早,层次也参差不齐。我们认…     

论因明的为他、为自

为他(梵文Parrtha)和为自((Svrtha)是因明学中极为重要的思想。在因明家的著述中,能直接看出这点的就是他们在论述比量(anumna)时,都是分成为他比量和为自比量来进行的。其实,在因明学中的许多重要概念如同品、因三相等都是有为他与为自之分的。然而,这在因明研究中从来就没有得到应有的重视,致使在一些理论问题上产生了诸多的争议。本文仅以陈那的新因明来说明自己的观点,并以此向学界同仁请教。     

义净对因明学的贡献

以往人们对义净的了解,多从他是传法僧的角度,而实际上他在逻辑方面也作出了很大的贡献,这主要体现在他翻译的因明典籍上。义净所译的因明典籍,可以与玄奘大师所译的因明论著相互补全、补正,使人们对佛家逻辑的认识更加全面。本文通过对义净所译因明典籍内容的述评,把新因明祖师陈那的逻辑与哲学思想粗略展现出来。