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徐佳嘉  刘徽 《上海教育》2023,(29):31-35
<正>在一个以“营养”为主题的SSI单元学习中,高中生们正围绕“美国政府是否应该考虑征收‘脂肪税’来鼓励公民做出更佳的营养选择?”这一议题进行讨论。为指导学生探索如何将单元中的科学知识与其对社会各方面的影响建立联系,教师以时间轴为线索组织学生进行议题研究。第一天,学生以小组的形式收集目标人群的营养选择在历史上的变化的信息,这使他们认识到影响历史上营养运动的科学和社会因素;  相似文献   
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