勇于认错 校长必备的人格特征之一

校长的主要责任在于以科学的适用于学校实际的方法,有效地使学校各部分的齿轮运转起来,充分发挥各自的功能,为培养人才这个总的目标服务。因此,校长除了必备一定的思想认识水平、工作能力、业务知识等条件外,还必须具备一定的心理素质——人格,这也     

不占小利——校长必备的人格特征之五

学校虽说无大利,小利总还是有的。小利即人们通常所说的小便宜,对于小便宜校长采取何种态度对待之,决不是无关紧要的小事清。不能无所谓,也不能以占有为快,更不能想方设法,甚至不择手段地去占有。校长应做到决不去占小便宜。物质和精神的享受是人们的需要,而且谁都希望得到多一些,好一些。当这种需要得到满足时,则心情愉快,否则,便郁闷不乐。一般地说,学校中的小便宜总为个别人所占有,未能占有者则将不愉抉的情感转变为对占有者的不满。若这种小便宜为     

校长必备的人格特征之三——待人以诚 持之以恒

待人以诚,就是一校之长必须说老实话,做老实事,当老实人,待人接物都须出自真情实感,不得“演戏”。持之以恒,是说待人以诚必须始终如一,不要因碰到一点小小的挫折就改弦易辙。人与人之间情感的相互作用,通常情况下是符合“牛顿第三定律”的,校长真诚地对待下属,必会得到下属的真诚相待,获得情感的共鸣,关系融洽,相互信任,这种情绪,于工作的意义之重要,是不言而喻的。有一件事,给我留下深刻的印象。一位新分配来的青年教师,因工作上与其他老师发生了点小矛     

校长必备的人格特征之二——校长必须“会玩”

所谓“会玩”,是指作为一校之长必须具备参加教职工业余娱乐活动的本领,并且乐意参加这种娱乐活动。认为不应该玩,甚至反对别人开展娱乐活动,持这种观点的校长是混淆了“会玩”与“只知道玩”、“严重地影响了工作和学习的玩”这两者之间的界限,以为只要玩,就必然影响工作和学习,其实这是一种错误的观点,一校之长自己不会玩,还要反对别人正当的玩,这无论如何都不是个优点,而只能是个缺点。有一个小故事,颇耐人寻味。据说文革后期,党中央请杨成武同志出任中国人民解放军参谋总长。由于成武同志在文革中受到了冲击,不肯就任,后经多次做工作也未通。毛泽东同志知道这一情况后,便邀杨来住处下象棋。开局是毛先走,第一招“仙人指路”,杨架“当门炮”;毛又一招“仙人指路”;杨炮     

校长必备的人格特征之四——重视所有的人

校长们总是对于那些工作能力较强、工作效果较好的教职工有所偏爱的,而对于那些工作能力差一些、工作效果不理想的教职工,往往不能予以重视,这可谓是校长之通病。孰不知如此做法,可能导致很坏的后果。我在工作中经历的两件事,形成了鲜明的对照,对我的触动很大。一位学识渊博、颇有点名气的中学教师,几所学校都曾要过他,但均未调成。因其教学效果总不能令领导们满意,便从重点中学调到一般中学任教。其实这位老师还是愿意教好的,且一直坚持教学改革,苦于无人理解他,支持他,重