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1.
还语文课本来面目
徐印高
《现代语文》
2006,(9):66-66
新课标颁布以来,有关语文课的“非语文”倾向成为讨论得很是热烈的话题,真可谓见仁见智。那么语文课究竟应该以传授什么知识为主,究竟应该交给学生哪些能力呢?笔者前不久在一所名校听了一节高一的《胡同文化》后,感触较深,也想就这个问题发表自己的一点浅见。
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