张扬个性复归本源--关于语文教学个性化的思考

上世纪90年代由《北京文学》发起的关于语文教育的一场大辩论，给当今的语文教学以尖刻的质疑和否定，但并没有击中要害，没有抓住语文教学个性化这一本质。从语文教学的优良传统和成功经验上看，只有围绕个性化特点来思考，来探索，才能更好地表现语文教学的创意和魅力。