小学语文教材中儿童诗的教学策略

儿童诗在培养学生的创造能力、语言表达能力、想象能力等方面发挥着重要作用。针对小学语文教材中所出现的儿童诗,从教材现状与教学现状入手,发现目前存在教师的理论知识储备不够丰富、受以往语文教学观念束缚和对儿童诗特点把握不够等问题。为促进小学语文教材中儿童诗的教学,教师可采取“童诗朗读,丰富情感美;童诗赏析,品味阅读美;童诗仿写,感受幻想美;童诗创作,体验技巧美”等策略,努力打造一个诗意化的儿童诗教学课堂。     

长痣的蜻蜓

晚饭过后,天气十分炎热。我们和爸爸一起去湖边散步。树叶随着微风不时地摆动,红色的晚霞给城市平添了几分绚丽的色彩。远处,有几只红色的蜻蜓映衬着晚霞,在草丛上空嬉戏。调皮的弟弟眼珠子“咕噜”一转,蹑手蹑脚地逼近蜻蜓。突然,他的眼神定位在一只最大的蜻蜓身上,猛地,他伸出手以迅雷不及掩耳之势扑向蜻蜓。“捉到了!”弟弟欢呼雀跃。他带着他的战利品一蹦一跳地炫耀着向我们走来。“咦,这里怎么有几颗‘痣’呢?黑黑的,圆圆的,和你脸上的那颗差不多!”弟弟顽皮地指着我说,“嗯,我要给它动手术,‘激光’去‘痣’,你们可都看好喔!”只见弟…