关于职工培训市场问题的思考

在社会主义市场经济体制下,职工培训有没有市场?如果有,它应有什么特点?怎样才能走向市场?这牵涉到职工培训改革的发展方向,笔者从企业职工教育的角度,对此有一些粗浅的思考。 一、职工培训走向市场是由     

企业的希望在于核心知识竞争力——学习“知识经济”笔记

濒临倒闭的企业为何能神奇般地起死回生;不起眼的小企业为何能崛起为大跨国公司;百年企业为何能长盛不衰,究其秘密,就在于拥有独创的核心知识竞争力。核心知识竞争力的概念和特点是什么?如何培养核心知识竞争力,是当今企业转轨发展中的重要问题。核心知识竞争力是指一个企业在自己从事的生产和服务活动中所具有的一组知识或技术,这些知识或技术又能为顾客提供某种特殊的利益。以核心知识竞争力为中心展开的企业经营管理,是世界上新兴的先进的经济管理观念和实践,在市场经济发     

听梅

12月21日 雪 赏梅的至高境界是听。 梅是幽静馨逸的别致，是蝴蝶满院的心歌，是剪不断的愁绪，是曲意不断、潜脉暗通的大地的心声，是含蓄蕴藉、委婉尽情的歌者，是空朦云水、依约眉山、黛痕低压的精灵，是暮霭轻笼的飞羽……     

知识经济产生的背景和条件—学习“知识经济”笔记之五

知识经济的产生具有一定的政治、经济和科学发展背景和条件,当然也要经过较长时间的理论探索和形成过程。一、良好的和平与发展的世界环境是孕育知识经济的沃土第二次世界大战之后,在50多年的时间里,没有发生世界性的战争,当然局部战争也是不断的。在相对的世界和平环境下,各国不约而同地把目光转向经济领域,致力于发展,向贫穷作斗争。特别是20世纪80年代苏联和东     

更新观念 迎接知识经济机遇和挑战——学习“知识经济”笔记之二

“知识经济”的出现对人类社会政治、经济、教育以及思维方式、行为方式、生产方式将产生深刻的影响。“知识经济”是头脑型经济,企业则是知识型企业。所有企业的员工、特别是企业领导者必须解放思想,更新观念,认识和把握“知识经济”的概念和特点规律,迎接“知识经济”的挑战和机遇。自七十年代以来,世界经济在发展中出现了一些新的特点,有的人把这些特点称为“新经济”。对“新经济”的探讨一直在进行。托夫勒在《第三次浪潮》     

关键是培养创新型人才——学习知识经济笔记之四

知识经济是智力经济、脑力经济,靠开发人脑的智力来求得经济和社会的发展,因此,教育和培训被提到了前所未有的地位。教育是知识经济的基础,发展知识经济的关键是培养创新型人才。一、培养创新型人才是教育改革的方向中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育,根据这个精神,不论是普通教育,还是成人职业教育都要把创新精神、创新能力和创新型人才的培养作为教育改革的重点。     

加强领导 积极主动把职工教育宣传发行工作落到实处——徐培学同志在全省职工教育宣传工作会议上的讲话(摘要)

一、采取多种渠道多种形式搞好职工教育宣传利用经济、产业部门的报刊渠道宣传职工教育。经济及产业部门报刊面广量大,给出的舞台是够我们使用的,是我们不可忽视的大市场。通过党委、政府信息渠道做好宣传。这些系统办的信息、内参、参阅资料都直接摆上各级党政领导的办公桌,这些系统办的杂志、报纸都有很高的信誉度,     

科学技术是知识经济的核心：学习“知识经济”笔记之三

“知识经济”所说的“知识”,虽然是指人类迄今为止创造的所有知识,但其中最重要的是科学技术、管理和行为科学知识,而科学技术是重中之重,是知识经济的核心。我们在理解、探索、发展知识经济的时候,必须牢牢把握这个核心,着力发展这个核心。一、科学技术是经济和社会发展的核心动力第一,科学技术推动了人类社会进步。人类经济和社会的发展史,就是科