区域共享促进成长——浅谈班级区域共享对幼儿的发展作用

共享区域是近年来幼儿园区域活动导入的一个新概念,它不仅凸显出空间的共享,更多的是材料、经验、计划、时间的共享,以及区域与区域之间的互动。共享区域活动的开展有两大层次,分别是游戏经验和互补、合作活动。在开展共享区域对幼儿的发展作用有以下几点:游戏活动经验的相互学习、各类教育资源的及时分享、合作交往能力的日积月累。     

梦

梦中的童年 一直追寻着布娃娃; 一直追寻着那红红的蝴蝶结;喜欢 因一些琐事和好朋友面红耳赤; 因心中的不满和爸爸,妈妈呕气。梦中的童年 是美好的、天真的、灿烂的但一天天的、一年年的过去了, 我不再追寻那梦中的童年, 一步一步迈入青春的步伐。梦只是我们的一个出发点,但永远不可能给一~个不争取它的人!梦@徐娇娇$安徽省淮南市13中初二(1)班!(232072)~~     

数字人文视角下校史档案的优化管理

校史档案是一所学校从建校至今不断发展、变迁的历程浓缩，是办学特色的体现，也是文化建设的重要组成部分。焕活档案资源，赓续校史文化，是激励全体师生踔厉奋发、勇毅前行的重要途径之一。本文以数字人文视角下档案资源开发利用的一般方法论体系“PDU”模型为基础，通过对校史档案多维价值呈现和问题分析，探讨校史档案优化管理的途径，从而更好地赓续校史精神，助力学校发展。