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英国19世纪著名的小说家、诗人艾米丽.勃朗特（1818-1848）通晓音乐、绘画,才华横溢,以独特的艺术魅力和迷人的光彩饮誉文坛。她生性娴静、孤僻,极少与邻居人交谈,喜爱在荒原上漫游,一生虽然短暂、凄苦,却一心向往自由,在想象的诗歌王国中舒展着心灵的彩翼。自由是艾米丽.勃朗特诗歌的主题,也是开启其玄远诗歌境界之门的钥匙。其自由观念的基点在于基督教人性观,即主张从各种捆绑和束缚的毁灭性势力中求释放。其源源不绝的灵感,源于对故乡野性、粗犷的荒原的眷恋,同时,诗人通过对色彩、线条及主体凸显等绘画技法的巧用,增强了诗歌语言的表现力,给人鲜明的印象和感受,营造出画意浓郁、自由无羁之艺术境界。 相似文献
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语文课程标准明确规定,语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学简单地说,就是培养学生“听、说、读、写”的能力,而能写、会写、善写则是听、说、读能力的综合体现。因此,写作是语文学科教学的重要部分,在各类考试中亦占有较大的比重。据教育部制定的新的高考改革方案,语文学科所占比重将上升,这无疑更加凸显了语文学科教学的重要性。因此,在语文学科教学中,重视培养学生的写作能力十分重要。 相似文献
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正语文课程标准明确规定,语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学简单地说,就是培养学生"听、说、读、写"的能力,而能写、会写、善写则是听、说、读能力的综合体现。因此,写作是语文学科教学的重要部分,在各类考试中亦占有较大的比重。据教育部制定的新的高考改革方案,语文学科所占比重将上升,这无疑更加凸显了语文学科教学的重要性。因此,在语文学科教学中,重视培养学生的写作能力十分重要。 相似文献
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