问题引领的结构化学习探索——“乘法分配律”教学实践

<正>对于运算律,北师大版教材单独安排了一个单元进行学习,目的是突出运算律在“数与代数”领域的重要性,给学生一个关于“运算”的整体认知,契合了《义务教育数学课程标准（2022年版）》内容结构的整体性、一致性。同时,内容的编写还注重培养学生发现问题、提出问题的能力,基本结构是“观察算式—仿写算式—解释规律—表述规律—应用规律”。     

星号题,学生需要掌握什么

<正>在人教版《数学》四年级上册第50页上,有这样一道题(下图)。题目是带*号的,根据《义务教育教科书·教师教学用书》(以下简称《教师用书》)的要求,这道题属于选做题,是综合运用乘法知识的开放型练习,不做普遍要求。