我来说两句回贴二:"惩罚"也美丽

惩罚学生,是为了帮其认识错误,找到正确的方向.而不是贬低他,损伤他的自尊心.切实、有效的惩罚,往往使学生由衷地感到高兴,并因此受益匪浅.而粗暴的惩罚,往往使学生自尊心受损,产生逆反心理.惩罚的艺术是在理解、信任、关心和尊重的土壤里开出来的灿烂花朵.     

“惩罚”也美丽

惩罚学生,是为了帮其认识错误,找到正确的方向,而不是贬低他,损伤他的自尊心。切实、有效的惩罚,往往使学生由衷地感到高兴,并因此受益匪浅。而粗暴的惩罚,往往使学生自尊心受损,产生逆反心理。惩罚的艺术是在理解、信任、关心和尊重的土壤里开出来的灿烂花朵。由于每个孩子都有独特的个性,所以惩罚要因人而异,因事而异。科学的惩罚可以让孩子学会珍惜,懂得规则。就好像不吃口苦瓜,就感觉不到白开水是甜的一样。教育是连续的,你进行了恰当的惩罚,如果他接受了,会提高他以后的学习效率。上海市比乐中学校长唐关胜曾经遇到过一个严重违纪的学…     

惩罚的艺术

惩罚学生,是为了帮其认识错误,找到正确的方向,而不是贬低他,损伤他的自尊心。切实、有效的惩罚,往往使学生由衷地感到高兴,并因此受益匪浅。而粗暴的惩罚,往往使学生自尊心受损,产生逆反心理。惩罚的艺术是在理解、信任、关心和尊重的土壤里开出来的灿烂花朵。由于每个孩子都有独特的个性,所以,惩罚要因人而异,因事而异。     

怎样区别动词与介词

动词和介词都带有宾语,很容易混淆,尤其有一些词如"在、到、给、跟、比"等常常兼有动词和介词两种性质。怎样在具体语境中判断它们是动词还是介词呢?可用以下几种方法:一是动词可以单独做谓语,而介词不能单独做谓语,只能构成介宾短语之后做谓语的连带成分。     

高中篮球教学训练中常见损伤的原因与预防

篮球是当前高中男生最喜爱的运动项目之一,不论是在课内还是课外都表现积极。然而由于篮球运动是一项大强度的激烈的对抗性竞赛项目,加之高中男生好胜心强,盲目模仿高难度技术动作或在大强度的训练比赛中由于方法不当,而使人体组织遭直接或间接的外力作用而出现局部组织功能障碍等运动损伤,这与学校体育以“健康第一”的指导思想相违背。因此,在教学训练中如何预防减少伤害,从而使得高中篮球运动更好地为促进学生健康服务,显得尤为重要。一、篮球运动中常见损伤的成因、处理办法及预防分析1、皮肤擦伤成因:由于场地不平整,湿滑或同学们相互…     

美丽的惩罚

作为教师,教育学生时,应始终保持一颗爱心、耐心和平常心.学生犯了错,多站在学生的角度想一想,他为什么会这样?惩罚是建立在儿童心理学与教育学基础之上的,是从反面让学生吸取经验教训,或采取适当的强制措施加以扼制.它可以是一种反思,可以是一种教训,也可以是一种挫折.     

破窗理论与班级管理

社会学家做过一个试验,将两辆外形完全相同的汽车分别停放在帕罗阿尔托的中产阶级社区和相对杂乱的布朗克斯街区。停在中产阶级社区的那一辆,一个星期仍完好无损;而另一辆,被摘掉车牌,打开引擎盖和车窗,结果不到一天就被人偷走了。这时候,实验人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞,只一天功夫,车上所有的窗户都被人打破,内部的东西也全部丢失。     

莫让“排座位”变了味

排座位是一门科学，更是一门艺术，学生的座位排得是否科学、合理、有效，将直接决定着班级的凝聚力和向心力的形成，关系到学生的学习情绪，纪律状况和班级课堂气氛的好坏，涉及到学生与学生、学生与教师．家长与教师，甚至家长与家长之间的诸多关系以及班主任甚至学校在社会．家长、学生心且中的形象，对于打造良好班风班貌．促成优秀班集体的形成起着不可低怙的作用。     

批评也艺术

身为人师,我们在教育教学过程中 对学生批评的方式、方法不当,不仅不利 于受批评者认识错误,而且会挫伤他们 的自尊心,引发逆反心理和敌对意识,给 以后的教育工作留下隐患,甚至影响学 生的终身发展。因此,批评也要讲艺术。 一、批评学生要给"台阶下" 没有惩戒的教育是不完整的教育。 教师应当尊重学生,但是尊重学生并不 是不批评学生。如果学生犯了错误连一 句批评都没有勇气接受,将来又如何面 对纷繁复杂的大千世界?这种一味迁就、 信马由缰、放任自流看上去是尊重了学 生,实际上是使得学生从小是非不分,弱 化了耐挫力。     

土坡

我家的不远处有一条河,一条不大不小的 河,河岸上便是一片宽阔平滑的土坡。孩提时, 我经常和伙伴们到土坡上玩耍,我们视它为乐 土,它是我们游戏的场所。冬天,我们可以在土 坡上堆雪人、打雪仗:春天可以采野花、捉蝴蝶