成校开展区域性农民科技培训的实践研究

作为浙江省级成校，我们长期承担着农民科技培训工作。实践告诉我们，农民科技培训决巧不能停留在“想到了再做”或者“上级布置了再做”的浅层次上，零敲碎打是不可能真正体现其深远的战略意义的。因此，要使农民科技培训系统化、规范化并具有创新性，在稳定中寻求发展，在发展中寻求突破，真正发挥其作用。基于这种认识，我们在实践中进行了探索．取得了一定的成效，形成了初步的理论指导体系。     

立足区域经济 服务企业发展 开展技能培训

据抽样调查，现在梅城中小企业在职职工中，小学和初中文化占35％左右，高中文化占60％左右，大专以上文化程度仅占5％左右。多数是转移就业的农村富余劳动力和下岗再就业的企业职工。员工素质参差不齐，整体素质水平较低，一定程度上制约了企业的发展。