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徐寒燕 《中学生优秀作文(初中版)》2011,(4):20-20
经常在公开课后听到教师这样的抱怨声:"这些学生真笨,这么简单的问题都回答不上来。""明明知道的,也不肯举手,真是气死我了!""学生启而不发,只好我一个人唱独角戏了!"…… 相似文献
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徐寒燕 《中小学信息技术教育》2012,(10):45-46
随着现代教育技术的飞速发展,多媒体辅助教学已经越来越多地走进小学语文课堂。这无疑给课堂教学注入了新鲜血液,增添了无限生机和活力。同时我们也应清醒地看到,许多教师在运用多媒体辅助教学时,片面追求课堂的电化性、多彩性、有趣性和华丽性,造成了教学应用中的一些误区。笔者针对这些问题谈谈个人拙见,与大家共享。 相似文献
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刚接二(2)班时,我觉得这个班的不少孩子患上了“爱心缺乏症”,其症状是:与人打招呼时总是“喂、喂、喂”地叫,对同学的困难漠不关心,集体的事不愿意出力。经过一周的观察和了解,我发现主要原因是现在的孩子大多是独生子女,集两代宠爱于一身,在家里由着性子做事,造成了大多数孩子只为自己着想的心态。而在学校这个大集体中, 相似文献
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<正>张家港市万红小学开展了丰富多彩的校园活动,形成了一定的办学特色。"重建学校公共生活的实践与研究’是学校申报的省级课题近年表,学校围统课题研究,不断开拓德育研究新领域,努力丰富师生的学校生活,以富有特色的品牌活动激活学校的毛长力一是积极推行"美丽学生’’素 相似文献
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科普说明文并非毫无趣味,只要把握住课文的教学重难点,还原语文的本色,科普说明文也能散发出浓浓的语文味。教学中,教师可从语言特点、语言表达、文本情感入手,使学生在课堂上获得生长点。 相似文献