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1
1.
体验式作文教学在小学高段的实践探究
徐幼瑜
《学周刊C版》
2014,(6):178-179
写作是一种动态的体验过程。一篇好的文章应该是学生的一种自我身心的独特体验。笔者根据体验式作文教学的理论和研究。分别从活动过程、口头表达、情境唤醒三个方面对小学高段体验式作文教学进行了探讨与尝试。
相似文献
2.
体验式作文教学在小学高段的实践探究
徐幼瑜
《学周刊C版》
2014,(16)
写作是一种动态的体验过程。一篇好的文章应该是学生的一种自我身心的独特体验。笔者根据体验式作文教学的理论和研究,分别从活动过程、口头表达、情境唤醒三个方面对小学高段体验式作文教学进行了探讨与尝试。
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