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徐应权 《新课程导学(上)》2014,(28)
正随着课程改革的不断深入,在初中物理教学中,"自主"课堂的教学模式将学生独立探究、大胆发言、自由创造彰显得淋漓尽致,使得教学效率倍增,为学生的自主学习创造了良好的条件。然而,教师在"自主"课堂实施的过程中仍存在一些误区。下面就我在几节初中物理公开课中发现的问题谈谈我的看法。一、"自主"课堂只求解放而不求规范新教法为促进学生学习方式的转变,有的学校模仿山东杜郎口中学的"10+35"模式,要求教师在课堂中累计讲 相似文献
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徐应权 《新课程导学(上)》2013,(14)
在新课改的今天,仍有少部分教师在课堂教学中"穿新鞋走老路",听、答、记三点一线式的教学仍主宰着整个课堂.产生此现象的主要原因是教师在施教过程中缺乏正确的课堂观,忽视了现代教学课堂中"自主、合作、对话、创新"等课堂观的积极作用.在此,针对以往做法,我谈谈对初中物理教学中课堂观树立的一些看法. 相似文献
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