“等效替代、类比法”在物理竞赛中的妙用

对于刚刚踏入高中、准备参加物理竞赛的学生来说,无论是其生活经历、知识储备、理解能力还是思维水平,对搞好物理竞赛都有一定的困难.如何才能帮助学生度过难关?笔者作为从事一线教学的教师,体会是要逐渐渗透教给学生一些重要的物理研究方法,活跃学生的思维,拓宽学生的思路,提高他们分析问题和解决问题的能力.这其中要引导     

多媒体运用三原则

多媒体作为现代化的教学手段,可融文字、影像、图片、声音等信息于一体,能为我们的思想品德课教学搭建起更为广阔的舞台。那么,作为一线教师,应如何正确认识和使用多媒体?一、当用:让多媒体教学有实效新课程倡导的核心理念是以人为本,这就要求我们树立正确的学生观。教学中使用多媒体,从实质上看,绝不单单是为了利于教师的教,更不是狭隘地为了优质课或者课件评比,而是为了利于学生的学,利于学生更好地学。这一     

纠正对“汽化热”概念的错误理解

汽化热的概念：在一定压强下,单位质量某种液体在温度不变的条件,变成同温度的饱和蒸汽时所需吸收的热量称为汽化热．常用L表示,国际单位是J／kg．