香味分子的组成

香味分子的组成江苏泰兴中学（２２５４００）徐开建大自然中的物质散发出许多有气味的分子，这些气味分子非常活跃，到处乱跑，当它们一钻进你的鼻子里，就会闻到各种气味。产生气味的物质大约在２０—４０万种之间，其中人可辨别的只有２００—４００种，配制香水的高级...     

例谈STS试题的命题特点

纵观近八年的高考化学试卷 ,发现有关ＳＴＳ(科学、技术、社会 )内容的试题量和分值在逐年增加。而在“3 +Ｘ”考试模式的试卷中尤为突出。这就意味着 ,高考试题将进一步加强化学与社会的联系 ,要求考生能利用所学的化学知识解决一些实际问题 ,逐渐由知识型考查转变为能力型考查。这类试题一般具有起点高、落点低的特点。现选几例典型试题剖析之。1　引导学生了解环境 ,关心社会科学技术的进步 ,为人类生活水平的提高和社会经济的发展作出了巨大的贡献。同时 ,也对人类生活的环境造成了不同程度的污染和破坏。我们要能运用所学知识 ,对这些…     

对一道计算题的解析

题目：在0℃,1．01×105Pa时进行下列实验,甲、乙、丙各取30．0毫升同浓度的盐酸,加入同一镁铝合金粉末产生气体,有关数据如下;（1）盐酸的物质的量浓度为．摩／升,在表中可作为计算依据的是．（填实验序号（2）据．（填实验序号）中的数据,可计算出0合金中镁与铝的物质的量之比为．．（3）在Z实验之后,向容器中加入一定量1．00摩／9的氢氧化钠溶液能使剩余合金中的铝粉恰9完全溶解,再过滤出不反应的固体,请填写一表（不一定填满）．懈析］对甲、乙、丙三个实验不妨这样去理解,乙实验是在甲实验的基础上再加入0．385－0．255＝0…     

解析两道“环保”型计算题

社会的不断进步,使人们越来越注意到对环境保护的重要性,年初北京市开始对机动车辆尾气的排放加以限制,以消除一百四十万辆汽车给北京大气造成的严重污染;太湖治污已初见成效,水质已有明显好转．近几年,化学试题中也在注重环境污染与治理的科学普及知识．现选两题解...     

加强化学开放型试题的训练

今后的考试会更加注重对考生能力水平的考查 ,试卷长度将缩短 ,以便让考生有时间思考 ;在题目上要留给考生体现个性的空间。毫无疑问 ,目的就是要为考生提供一个广阔的思维空间 ,旨在鼓励激发考生的创新精神和创新能力。实现这一目的的最佳题型就是开放度高的主观性题目或探究性题目。这种题型 ,对于鉴别死记硬背的考生和灵活运用知识的考生是极为明显的 ,对于考查考生的综合能力、创造能力、批判能力等高层次能力是极为有效的。能比较准确的区分出不同素质的学生群体 ,有利于各个高校的录取 ,对中学教学的导向更符合于素质教育的要求。下面…     

余氯吸收的改进

余氯吸收的改进江苏泰兴中学（２２５４００）徐开建在实验室中，用二氧化锰和浓盐酸共热制取氯气时，常用浓氢氧化钠溶液来吸收余氯．当停止加热时，由于烧瓶内温度在反应后逐渐降低，会产生负压，往往使氢氧化钠溶液产生倒吸现象．如果改用在集气瓶塞上连接一Ｕ型管，内...     

基于抗新冠肺炎药物的两道有机合成原创题

新课程标准进一步明确了学科教育的价值、方向和目标,明确了学生完成学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力。近两年的高考试题也大多以文献资料为背景命制了一批具有真实性、新颖性、科学性的试题。以抑制新型冠状病毒的两种药物的合成为背景,编制了两道有机合成题,以期开阔高三学生的科学视野,让学生通过试题情境认识化学学科的科学价值。