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随着香港社会发展越来越以知识为本，香港市民已经达成了终身学习的共识，对终身学习表现出浓厚的兴趣。香港特区政府则通过政策鼓励与资金支持，希望用终身教育来促进香港的繁荣进步。而各种培训、进修机构的设立优化了香港终身教育的客观环境，使香港逐步向全民学习、终身学习的学习型社会迈进。 相似文献
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徐志青 《广东教育学院学报》1998,(3)
１９世纪浪漫主义诗人济慈,呈现给我们的主观幻觉美,是他诗歌的基本形态。他诗歌选材宽泛,风格意象化。其诗的形象可感性是在物状的基础上抽象出来的,诗中真情实感,意境入化。济慈创造的美是梦幻式的美,这种美贯穿于所有诗歌中。作品蕴含的情调与诗人对现实生活的深切感受是紧密联系在一起的,他通过咏叹大自然的美来捕捉情感智慧世界里的闪光点;通过物质世界的奥秘展现个人审美理想并召唤人们去追求美好的人生 相似文献
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