南昌市红谷滩新区实施“区本德育”

本刊讯(记者徐慧林)从近日举行的南昌市红谷滩新区区本德育教材实施汇报研讨会上,记者了解到,该区立足区情,开发区本德育教材,拓宽德育途径,德育活动丰富多彩,"区本德育"成效显著。红谷滩新区是南昌市新城区。     

课改:呼唤本色语文--访知名语文教育专家杨再隋

不久前,在广西南宁市举行的小学语文发展与创新教育研究第五届全国研讨会上,记者听取了杨再隋教授作的“呼唤本色语文”的主题报告,眼前为之一亮,心中豁然开朗。之后,记者就“本色语文”的相关问题采访了杨教授。他侃侃而谈,纵横中西,勾连古今,不时妙语连珠。他宽厚的学术造诣、严谨的治学态度、坦诚平易的为人风格,给记者留下了深刻的印象。关于什么是“本色语文”,杨教授说:“语文课应该上得平平淡淡、简简单单、扎扎实实、轻轻松松,让学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文。这就是本色语文,或者说语文的本色。我们呼唤本色语…     

于无声处激情飞扬--全国优秀教师师德报告团与江西师生"网上座谈"

12月25日下午。南昌大学网络中心。在省委教育工委副书记、省教育厅副厅长郑守华的主持下,全国优秀教师师德报告团与江西师生“网上座谈”正热烈进行。座谈开设邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德四个分坛。4位优秀教师与上网的广大师生就新时期的师德素养、班主任工作、教师个人魅力和师德与师能的关系等问题进行了深入坦诚的对话。一时间,论坛人气旺盛,键盘跳动,鼠标轻点,此时无声胜有声。没有面对面,一根根光纤却将心与心贴得更紧;没有掌声和笑语,跃动的字符是他们怦怦的心声,闪闪的屏幕是飞扬的激情。通过网络论坛这一现代的、全新的交流平台,他们平等地交流,坦诚地沟通,思想在碰撞,认识在升华,激情在燃烧。短短一个小时的座谈很快就结束了,大家还意犹未尽,恋恋不舍。记者做了粗略的统计,登陆人数近400人,发帖、回帖量突破1000个。现将部分精彩发言摘编如下。     

第五册

为了使学生系统地、全面地掌握本学期所学的基础知识和基本技能,现以教材的编排为序,对第五册的总复习谈点建议。 一、多位数的读法和写法。     

怎样才能插翅、振羽、奋飞?

怎样才能插翅、振羽、奋飞?编辑同志:您好!麻将声声,闲人簇簇,便是我们这座地处城乡结合部的学校教师的业余生活。我在这里工作了十几年。我是个书生气较重的人,也是个较内向的人(有人评价我“较有才但发挥不出来”),过去我一直认为学校的管理水平极大程度上阻碍了老师个人的发展,后来看到身边的教师有那么几个不怎么起眼的竟然出息起来了。我暗暗地拿自己和他们做比照,发现了自己的很多不足。他们是真的在用心教学,全身心地扑在工作上。我是这个学校唯一的副课老师,我的师专历史系的同学后来几乎都改行教其它主课去了。事实上,历史课现在在…     

让人文精神在师生心灵扎根——赣州市滨江一小打造人文校园掠影

镜头之一: 2005年6月1日,在中央电视台"成长论坛"节目演播室,作为江西省参加第五次全国少代会的唯一特邀代表,赣州市滨江一小的郭留锁同学,正接受鞠萍姐姐采访--     

千帆竞渡西湖中——南昌市西湖区“联片互动”推进课改纪实

西湖区是南昌市的中心城区和老城区之一，教育一直是该区的一张“名片”。作为首批国家级课改实验区之一，西湖区在更新教育观念、转变教学方式、完善教学评价等方面做了卓有成效的探索，取得了可喜的成绩，成为全省课改的“领头羊”。 在纵深推进课改的进程中，面对区划调整等因素带来的影响，西湖区因地制宜，创造性地采用“联片互动”校本教研运动模式，以协作片互动、教育支持等活动为载体，立足课堂教学，创新专业引领方式，组织丰富多彩的校本教研活动，促进了区域内教师专业素养的整体提升、学校的内涵发展，从而使课改得到纵深推进，全区教育得到均衡发展。本专题以较多的篇幅展示了该区开展“联片互动”纵深推进课改的做法、经验和特色。[编者按]     

关于数学教学中的素质教育

一、素质教育的内涵 所谓素质教育,简言之,就是发展和提高人们的自然素质和社会素质的教育,详言之,则是身体素质教育、政治素质教育、思想素质教育、道德素质教育、专业素质教育和心理素质教育的有机结合。身体素质教育是前提、是基础;政治素质教育和思想素质教育是统帅、是方向;道德素质教育和专业素质教育是必要条件;心理素质教育是内部依据。 (《山东教育》1992.1燕国材文)二、素质教育的构建内容、要求和做法1.思想品德素质。思想品德素质应该包括政治素质、思想素质、道德素质。教师要在平时的教育教学活动中注意培养以下六种观念和意识:①集体观念。②道德观念。③是非观念。④公民意识。⑤质量意识。⑥效益意识。     

新课程的评价观(三)

7．日常评价。一是运用课堂观察法．融评价于课堂教学中。采用了课堂观察评价与日常教学活动紧密结合的方法。为了便于教师观察学生是否积极主动参加数学学习活动，是否有学习数学的兴趣．并及时记录观察结果．我们还设计了课堂观察检核表。观察中教师可以根据需要．关注某些学     

南昌市洪都小学“培养学生诗文素养”课题实验成果显著

本刊讯(记者徐慧林)南昌市洪都小学承担的“培养学生诗文素养的教学策略与教师培训模式研究与实验”课题,经过两年多的努力,取得阶段性成果。该课题实验在传承经典文化、弘扬民族精神的同时,开拓了教学资源,推动了校本培训与研究,培养了师生的诗文素养。在课题的实施过程中,实验教师研读专业书籍和文学名著,研究典型课例,并精心制定了各个年级诗文培养的校本课程纲要,使得教师的理论、诗文素养显著提高,教学水平得以提升。学校通过开设古诗诵读微型课、古诗活动课、现代文学鉴赏课和外国文学欣赏课等多种形式的诗文素养课,通过开展小状元擂…