首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2023年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
“求知—讲授—评价—科创”教改实践探讨——以轮机工程专业热工基础课程为例
王哲
吕欣荣
徐敏义
《教育教学论坛》
2023,(7):93-96
结合大连海事大学轮机工程专业课程的建设经验,分析了新工科背景下轮机工程专业的基础知识课堂学习和实践应用需求,针对人才培养过程中出现的普遍问题,融合“双碳”背景下航运业的科技创新发展趋势,构建了从轮机基础类到船舶海洋应用类知识桥梁的课程教学模式,着重从混合实践求知、交互知识导入、去中心评价体系到挑战性科创探索等方面进行了革新。实践表明,该模式有效锻炼了学生的学习、应变、协调与创新能力,是船舶轮机人才培养的有效途径。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号