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1
1.
培养语文学习能力 提高语文教学效率
徐昊琪
《现代语文》
2011,(7):67-67
在初中语文教学活动中,教师要发挥自身的主导作用,确立学生的主体地位,引导学生积极参与语文实践活动中,学习语文基础知识,培养语文认知能力,提升思维理解层次,增强自身能力素质。
相似文献
2.
初中语文阅读教学现状研究
徐昊琪
《快乐阅读》
2012,(26):45
新课标的颁布,为语文课堂阅读教学增添了新的活力。但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,穿"新鞋"走"老路",在教学中仍存在着较多认识误区和行为偏差。主要表现在三个方面:一、以小组讨论代阅读,华而不实小组讨论是新课程所倡导的一种合作性学习的重要形式。运用恰当,将有助于学生产生思维的碰撞,迸发
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